堆满试卷的书桌、墙上醒目的倒计时，把备考的沉闷压得人喘不过气，直到某天，熟悉的《逆战》旋律突然在教室角落响起——有人捏着笔跟着哼，很快，越来越多的声音加入，从细碎的哼唱变成整齐的合唱，少年们的歌声撞碎了压抑的空气，刷题的疲惫在节奏里消散，眼里重新亮起光，这不是对备考的叛逆，是青春独有的“逆战”：用热血的旋律释放压力，把沉闷的备考时光，熬成属于他们的鲜活记忆。
下午第三节课的自习课，窗外的梧桐叶被太阳晒得蔫头耷脑，教室里只有笔尖划过草稿纸的沙沙声，和讲台上老师翻教案的轻响，后排的林小宇突然停下笔，手指在桌沿敲了两下，哼起一句模糊的调儿：“在这个风起云涌的战场上……”
声音不大，却像一颗石子投进平静的湖面，邻桌的男生耳朵一动，接了下半句：“暴风少年登场！”
瞬间，好几支笔停了，有人把课本卷成话筒，偷偷转了个身；有人趴在桌上，肩膀跟着节奏轻轻抖；连最文静的课代表，都把垂在脸颊的头发别到耳后，嘴唇翕动着,默数着歌词的节拍。
“喧闹的世界，战火无限，嚣张的气焰，胜利的预言……”歌声从后排慢慢往前蔓延，起初还带着点试探的小声，到后来干脆变成了集体大合唱，有人站了起来，把校服外套甩在椅背上；有人敲着搪瓷杯子当鼓点；黑板上还没擦的二次函数公式，好像也跟着“战歌起，响天边”的旋律晃了晃。
讲台上的张老师愣了愣，放下教案走到教室门口，没人注意到她，直到唱到“少年强那中国一定也很棒”时，之一排的女生突然回头，看到老师靠在门框上，嘴角居然噙着笑,还轻轻打了个节拍。
歌声停在“我要操控我的权势，张扬我的声势”的尾音里，教室里静了两秒，紧接着爆发出一阵哄笑，林小宇挠挠头，以为要被批评，张老师却挥挥手：“唱得不错，比上次班会的诗朗诵有劲儿。—”她拿起粉笔在黑板上写了“下周月考”四个字，“这场‘逆战’，可得用真本事赢。”
其实他们唱的《逆战》，早不止是游戏里的战歌，上周的模拟考后，有人在草稿纸上抄了整段歌词；运动会接力赛输了，大家围着跑道边喘气边哼“逆战逆战来也，王牌要狂野”；连熬夜刷题时，耳机里循环的也不是舒缓的纯音乐,而是这鼓点密集的旋律。
放学铃响的时候，林小宇又哼起了开头，这次全班都跟着接了上去，夕阳透过窗户洒进来，落在每个人汗津津的额头上，落在摊开的练习册上,也落在他们眼里藏不住的光里。
原来青春的“逆战”从不是和谁对抗，是对着堆积如山的试卷唱出声，是输了比赛还能笑着喊“再来一次”，是明知前路有压力，却敢用最响亮的歌声，把沉闷的日子撞出一道光，而那间飘着《逆战》歌声的教室，就是他们这场青春战役里,最温暖的战场。
